科技工作者风采--郝文禹
郝文禹，现任五大连池市实验中学艺体副校长，任教高中物理课程至今已经12年。由于物理学科课程与日常科普知识联系紧密，因此，平时经常研究科普现象中所蕴含的物理知识，并且在教学工作中积极向学生宣传讲解科普知识，使学生能学以致用，提升学生科普水平。现结合我校的科普宣传活动的整体情况，与大家分享交流。
（一）加强领导，提高认识，创设科普校园文化氛围
1、科普教育走进课堂，在高一的综合实践课程中开设科普教育的内容，将日常必备技能与生活窍门等知识融入课堂教学中。适时地举办不同形式的综合实践活动，使学生感受科学的指导价值，增强学习探究科技的动力。
2、科普活动是对学生进行科普教育最直接的途径，是学生进行动手能力锻炼的有效手段。每年5月份的第二周开展学校科普活动宣传周，学校领导非常重视科普活动月活动，成立了以校长为组长，教务处、政教处、班主任为成员的科普活动领导小组，各年级教师代表积极准备不同科普类型的教育内容，学生通过亲身体验、亲自动手的方式体会科学知识的魅力。保证了活动的有序开展，形成了良好的科普文化基础保障，使我校科普活动开展的井然有序。
3、在校园内外公示栏和宣传橱窗悬挂“讲科学、学科学、用科学”、“生活多姿多彩，科技无处不在”、“文明源于科普，科普提升文明”等标语，引导广大师生从思想上高度重视，吸引众多师生关注科普知识，了解科技文化，学习科学理念，大力提升学生们学习科学技术和知识的兴趣。
（二）内容丰富，形式新颖，扎实开展科普文化活动。
1、利用“世界气象日”、“世界读书日”、“全国防灾减灾日”、“公民道德宣传日”等重要时间结点，开展丰富多样的科普文化活动。学校团总支每周还利用升旗仪式、主题班团会的时机，对全体学生展开宣传教育，发出了“携手建设创新科普型兴化”的活动倡议，鼓励全体师生都能够自觉做到学习科普知识，参加科技活动等。
2、“国旗下讲话”宣传“科普”。在“宣传周”期间，我们以升旗仪式作为教育学生的重要渠道，利用“国旗下讲话” 宣传科学文化知识。在组织形式上，我们广泛发动学生写发言材料，以每班为单位，各评出一名同学到学校参加评选，优中选优，评出一名同学进行国旗下讲话。这种活动，既扩大了教育的范围，又让广大学生加深了印象，增强了教育效果。
3、主题班会，议论“科普”。我们利用每周星期一的班队会时间，进行了主题班会活动。在活动中，我们以“科技在我心中”、“展望未来科技”、“我的科学小常识”等为主题，让学生充分参与。有些班分成几个小组，分别谈了自己的认识；有些班分成两个小组进行辩论，取得了明显成效。在活动中，学生增长了知识，开阔了视野，陶冶了情操，收到了预期效果。
4、出版科普板报，宣传科普知识
科普活动宣传周期间，我校团总支组织各班出一期科普板报，均选择学生看得懂、感兴趣、长见识的科普内容。同时学校还专门编辑、组织了一期科普宣传广播站，利用广播向同学们介绍科技知识。学校还组织少先大队委员对各班的科普黑板报进行了评分评比。
5、开展环保知识普及活动
我校积极支持全市创卫生城市工作，经常组织学生开展系列环保知识普及活动，向学生普及环保知识、培养环保意识，提高爱护环境、保护环境的自觉性。学校鼓励学生们以自愿报名参加为原则，成立了环保志愿小队。全校共100名队员，组建了10个小队，对校园内的环境卫生定期检查评比，对校园里的花草树木定期维护。
6、读科普文章，写科普调查报告。
学校的读书活动月集中组织同学们阅读了大量的科技类图书，例如《科普世界》、《我们爱科学》等杂志和图书。许多班级还纷纷开展了读书交流会，让同学们谈一谈自己通过阅读掌握的科普知识，或者是把自己从其他渠道收集的环保资料向同学们做个介绍。学校还组织同学们读一篇关于环保的文章，写一写自己居住环境的调查报告等。我校多位同学撰写的水质量报告、空气污染调查小报告等都具有一定的深度，能够反映出实际居住状况。每班选出三篇文章参加学校评比，并对获奖学生进行奖励，作品在橱窗展示，极大地激发了同学们学科学的兴趣。
7、组织科普知识讲座和宣传工作。
学校定期组织全校学生进行科普知识学习。积极邀请校外辅导员到校进行科普知识、消防安全、禁毒、防疫、法制等讲座。
结合消防知识和消防安全演练，我校定期举办了别开安全防火演练”，此次活动得到了市政府、市教育局领导的高度重视，教育局主要领导都亲临会场。活动受到与会领导和来宾以及家长朋友的高度赞扬，也得到了校安办安全处的高度赞扬。
组织学生以“节约能源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造、防震减灾”的主题科普宣传活动，宣传科普知识，学校展示了学生亲手做的科普手抄报，印制了科普知识为主的宣传单，还有图文并茂的科普展板。组织学生走向街头，广泛开展节能减排、防灾减灾、发展低碳经济，走近低碳生活，保障安全、健康，提高应急避险等内容的科普教育知识。
通过科普宣传活动，我校师生收获较大。学校将继续结合实际情况，开展形式多样的科普宣传教育活动，将科普宣传作为一项长期工作去做，推动全校师生主动投身于学校的各项科技活动中去。同时，也要继续从兴趣入手，在科技活动中不断促进学生创造性思维的发展把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科科普宣传教育提高到一个新的水平。
